Aplicabilidad de las neurociencias en el manejo odontológico del paciente pediátrico
DOI:
https://doi.org/10.70452/scientiaiter12.9Palabras clave:
Neurociencia, Odontología, Psicología infantil, Relación médico-pacienteResumen
En el contexto actual de la atención en salud infantil, se observa una creciente preocupación por mejorar la experiencia del paciente pediátrico en entornos odontológicos. La odontología pediátrica enfrenta desafíos significativos relacionados con el manejo del miedo, la ansiedad y la resistencia al tratamiento por parte de los niños. Estos factores afectan la adherencia a los tratamientos y la eficacia de las intervenciones clínicas. Ante este panorama, las neurociencias emergen como un campo clave para comprender el comportamiento infantil y adaptar las estrategias clínicas a los procesos neurocognitivos y emocionales del paciente pediátrico. El objetivo de este estudio es analizar la aplicabilidad de los principios de las neurociencias en el manejo odontológico de paciente pediátrico, con el fin de identificar enfoques basados en la neuroplasticidad, la regulación emocional y la percepción del dolor. La metodología adoptada es de carácter cualitativo, basada en una revisión sistemática de literatura científica publicada en los últimos cinco años en bases de datos como PubMed, Scopus y SciELO, enfocada en estudios que integren conocimientos neurocientíficos y prácticas clínicas odontopediátricas. Los hallazgos evidencian que la incorporación de técnicas como la estimulación sensorial positiva, el uso del lenguaje sugestivo y estrategias de distracción cognitiva puede modular la respuesta emocional del niño durante los procedimientos. Además, se identificó una correlación entre el conocimiento del desarrollo cerebral infantil y la mejora en la relación clínico-paciente, así como en la toma de decisiones terapéuticas más empáticas y eficaces. La contrastación con enfoques tradicionales revela una ventaja sustancial en términos de aceptación del tratamiento y reducción del estrés. Se concluye que la integración de las neurociencias en la odontología pediátrica no solo mejora la calidad del servicio, sino que promueve una atención centrada en el paciente, favoreciendo su bienestar emocional y conductual durante el tratamiento.
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